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Comment lire la recherche Covid-19 (et la comprendre réellement)

Une étude typique comporte six parties principales. Ils commencent généralement par un résumé, qui décrit brièvement la question à laquelle les chercheurs tentaient de répondre, les données qu’ils ont collectées et les résultats. Ensuite, les sections d’introduction et de revue de la littérature préparent le terrain et en disent plus aux lecteurs sur les idées que les chercheurs exploraient et sur les résultats des études précédentes. La section des méthodes explique exactement comment l’étude a été menée, ce qui permet à d’autres chercheurs de répéter l’expérience pour voir s’ils obtiennent les mêmes résultats. Ensuite, les résultats, la discussion et les sections de conclusion décomposent ce que les scientifiques ont trouvé et ce que cela pourrait signifier. Les auteurs pourraient également évoquer les problèmes ou les questions qu’ils ont rencontrés et suggérer des pistes de réflexion. Lors de la lecture des conclusions, il est important de comprendre que l’ensemble de données des scientifiques pourrait soutenir ou contredire une hypothèse, mais il ne sera pas définitivement prouver ou réfuter une hypothèse.

Les études ne doivent pas être lues de façon linéaire du début à la fin. Au lieu d’être organisés chronologiquement ou de créer un récit, les articles sont organisés par section pour permettre à d’autres scientifiques de trouver plus facilement certains types de données ou d’informations. Pour les lecteurs qui ne sont pas des experts, certaines sections, comme celle décrivant les méthodes, peuvent être assez impénétrables, explique Horii.

Pour le lecteur profane, elle recommande de commencer par passer un peu de temps avec le résumé. «Il s’agit souvent de l’articulation la plus concise et la plus claire de ce qu’ils testaient, de ce qu’ils ont réellement fait et de ce qu’ils ont trouvé», explique Horii. Lorsqu’elle lira des études, Horii soulignera exactement ce que les chercheurs disent avoir trouvé et fera référence à cette affirmation au fur et à mesure qu’elle travaillera sur l’article.

Ensuite, elle conseille de parcourir la section d’introduction et de littérature pour avoir une idée du contexte avant de passer aux résultats, à la discussion et à la conclusion. Voyez ce que les chercheurs ont trouvé, dit-elle, puis renvoyez-le à ce que la couverture de presse ou ce que le résumé dit. Les affirmations de l’article correspondent-elles réellement à ses résultats?

Si Horii a des questions plus détaillées, elle pourrait plonger dans la section des méthodes. Par exemple, si l’étude prétend qu’un médicament sera un excellent traitement pour les patients de Covid-19, elle pourrait regarder qui a été inclus dans l’étude. At-il été testé sur une population jeune ou âgée? Sur les femmes et Hommes? Cela a-t-il été fait en laboratoire, en milieu clinique ou dans le monde? Il importe également de la taille de l’étude. Les preuves anecdotiques sont importantes, mais si le document fait une énorme déclaration et que les données ne proviennent que de 10 personnes, cela pourrait être un drapeau rouge.

Stuart dit de faire attention aux généralisations excessives. «Le défi fondamental est d’extrapoler: prendre un élément de preuve, un élément de données, qui pourrait être parfaitement valide, mais supposer ensuite que cela conduit à ces conclusions beaucoup plus générales», dit-elle. Ce qui fonctionne pour les patients très malades peut ne pas fonctionner pour ceux qui ont des cas moins graves, et ce qui fonctionne pour les patients plus jeunes peut ne pas bénéficier aux personnes âgées, dont le système immunitaire fonctionne différemment.

Les lecteurs doivent se méfier particulièrement de l’extrapolation des résultats d’études réalisées sur des modèles animaux aux populations humaines. Certains chercheurs ont eu du mal à trouver la bonne espèce pour les études Covid-19, car tous les animaux ne réagissent pas au pathogène de la même manière que les humains. L’équipe du NCRC ne passe en revue que les études précliniques sur les animaux pour les vaccins, car elle estime que pour d’autres interventions, les différences entre les humains et les autres animaux sont trop importantes.

« Je pense qu’il y a certainement des informations que nous pouvons tirer des études sur les animaux », déclare Grabowski. « Mais je pense qu’il est toujours très important de comprendre comment ces choses fonctionnent dans les populations humaines, en particulier quand il s’agit de choses qui pourraient être considérées comme une intervention comportementale. » Elle cite des exemples d’études qui tentent d’examiner les avantages du port d’un masque, qui est un comportement social humain qui peut avoir de nombreuses variantes. Les gens doivent porter les masques correctement et dans les bonnes situations pour que l’intervention fonctionne ou même soit étudiée avec précision. Ces aspects comportementaux ne peuvent pas être mesurés chez les animaux.

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Written by Naruto Uzumaki

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