Flavio Calvo vous explique comment prévenir la cyberintimidation

Flavio Calvo vous explique comment prévenir la cyberintimidation

Ces dernières années, nous nous sommes familiarisés avec les mots «intimidation» et «cyberintimidation», les deux faces d’une même médaille: la maltraitance par les pairs. Face à l’inquiétude croissante des familles, des établissements d’enseignement et des professionnels de l’éducation, Maria Belén Marinone s’est exprimé – dans le cadre de «Leamos Experience» -, avec Flavio Calvo, psychologue, enseignant et spécialiste du sujet. Ils ont abordé à la fois les phénomènes et le rôle des adultes, comment générer des réseaux de confinement, quelles clés et mesures de soins conjointes et comment renforcer les enfants et les jeunes pour les éradiquer.

Selon le psychologue, le harcèlement commence à la maternelle et prend des perspectives différentes selon l’âge: «À la maternelle ou à l’école primaire, le harcèlement a tendance à être plus physique; à l’école secondaire, le harcèlement est plutôt une question d’intimidation psychologique, d’exclusion et d’insulte ». C’est pourquoi le spécialiste considère qu’il est extrêmement important que les enseignants et les parents soient attentifs aux différents comportements afin d’intervenir dans le temps.

La cyberintimidation est un drame actuel (Shutterstock)

L’un des signes avant-coureurs qu’un enfant souffre d’intimidation est qu’il cesse de vouloir aller à l’école, «et non le désir le plus courant de rater», a-t-il précisé, mais plutôt que, quand vient le temps d’aller à l’école, «ils commencent ressentir des maux d’estomac, de l’anxiété ou se retirer. Dans le même temps, un autre indice de l’intimidation est que le garçon ou la fille s’isole du reste du groupe au sein de l’école: «Ces deux caractéristiques sont essentielles: le manque de désir d’aller en classe et l’isolement à l’intérieur et à l’extérieur de l’école, sont des signes que quelque chose ne va pas bien, il faut donc intervenir et découvrir ce qui arrive à l’enfant ».

Selon le psychologue: «L’intimidation est une prévention à 99%.» Une fois qu’une situation de harcèlement est établie, elle est très difficile à résoudre: «Il est habituel que l’école attaquée change. Ce qui se passe, c’est que, une fois qu’il quitte cette école, l’intimidateur est toujours là et cherche une nouvelle victime pour occuper cet endroit: la situation d’intimidation ne s’arrête pas, les protagonistes changent ». C’est pourquoi, pour Calvo, le plus important est de travailler sur la prévention et la promotion de comportements sains plutôt que de travailler avec un problème déjà déchaîné. Les écoles qui travaillent sur l’interaction des élèves, qui organisent périodiquement des ateliers de coexistence, et qui travaillent sur l’affirmation de soi (dire ce qui dérange sans être agressif), sont des écoles qui n’ont généralement pas de situations d’intimidation.

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Written by SasukE

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